艺术类大学生的心理“弱项”及教育管理对策

作者：安然

来源：产业与科技论坛, 2019, 18(09): 260-261.

• 艺术类
• 大学生
• 心理“弱项”
• 教育管理

艺术类大学生较普通大学生往往重视专业课程而相对轻视其他文化课程的学习。他们思想活跃,主体意识较强,在日常学习生活中喜欢张扬自我个性。他们大多家庭条件优越,心气高,有强烈的自负感。本文探讨了我国高校艺术类大学生的心理"弱项"形成的影响因素,并提出了有效的教育管理对策。

• 单位
  陕西科技大学