指向核心概念的小学科学单元教学设计——以“计量时间”单元为例

作者：池松华

来源：教学月刊小学版(综合), 2023, (04): 14-18.

• 核心概念
• 概念框架
• 概念进阶
• 单元整体

围绕核心概念进行单元整体教学是发展学生核心素养的重要抓手。“计量时间”为教科版《科学》五年级上册的教学内容，属于技术与工程领域。教学时，教师应“研读单元，由表及里设置概念框架；贯通教材，由近及远明确概念进阶；基于核心概念，进行单元教学设计”，由此帮助学生掌握核心概念，提升学生的核心素养。