课后作业是教学环节的重要组成部分，是教学活动的载体，是教学成果的展现方式。2016年“中国学生发展核心素养”体系的公布为学生的发展指明了方向。本研究以提升学生学科能力为切入点，通过问卷调查和访谈，就作业量、作业耗时、作业类型、学生态度四个方面调查小学高年级英语作业现状，旨在对小学高年级英语课后作业布置提出若干有效的优化建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
