对于正处在思维、情感、认知成熟前期的大学生而言,以音乐作为载体对其进行美育教育是其成人、成才的关键,是其新时代属性嵌入的有效手段。作者以美育教育为视野,在音乐教育工作实践经验的基础上对新时代大学生的美育教育提出了一些想法,以期能够对当前高校通识音乐教育起到一定的理论支撑和实践参考作用。
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