伴随着教育改革的不断完善与创新,一些新型的教学手段在不断的出现,使整个的教学领域都有很大的进步,进而提高学生的发展,教师在实际教学时,要敢于尝试新的教学方式,从而提高自己的教学水平。在情境教学模式中"做中学"是一种新型的教学手段,它能将小学数学教学变得更加的直观,可以给予学生更多的实践机会,来促使学生在数学学习中的进步,使数学教育更为便捷与简单。本文主要对小学数学"做中学"情境整合教学策略展开研究。
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