小学语文单元整合教学的创意探索

作者：曾祈佳

来源：华夏教师, 2020, (13): 75-76.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.13.047

• 小学语文
• 单元教学
• 探索

小学语文单元整合教学的创意设计和探索,教师要建立单元教学模式构建意识,在识字教学、诵读指导、对比阅读、延伸训练等环节进行对应设计和调度,让学生顺利进入单元学习环节,并在不断探索体验中形成学科认知基础。单元整合教学有更多规律需要遵循,教师为学生做出针对性引导,可以创设丰富学习成长点。