新时代背景下大学英语写作教学不能局限于英语写作技能的讲授,而需要更好、更全面地将教书与育人相结合。文章从深度、温度、广度层面上挖掘英语写作课程涉及的思政元素。在课程教学设计时以润物无声的方式将思政元素融入写作训练环节,对教学设计方案进行迭代优化,最终实现学生用英语写好中国故事。