书写是“人”以右手持“笔”与纸面摩擦形成书迹的活动。其中，“笔毫”作为毛笔最重要的部分，以其柔软的特性表现出丰富的艺术内容。书家需结合右手的生理机能和毛笔的物理性能，通过一系列的调控手段使笔毫始终保持适宜书写的状态。书法教育必须探索笔毫调控的基本原理，形成系统而有效的训练方法与措施，以推动书法的学习、创作和中华优秀传统文化的承传、发展。
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