大概念引领下，小学英语单元整体教学是英语学科核心素养落地的关键路径。大概念有助于实现核心素养目标的具体化，为教师分析单元教学内容、准备教学辅助资源、设置单元学习目标提供了有效工具。本文立足大概念理论，在实践中总结出“提炼系统宏观的单元学习目标，细分课堂教学的具体内容，注重教学效果的科学评价”的单元整体教学路径，以期提升小学英语单元整体教学的效果。
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