<正>由2014年延续到现在的"韩李论争",对于认识语文教育教学,意义深远。李华平教授《迷失在学科丛林里的语文课》一文中认为,对韩军《背影》课进行评析"生之背,死之影,不能承受的生命之轻"的观点,不是《背影》这篇文章里的内容;韩军老师写了《〈背影〉课七说》,文中表明《背影》里充满了生命和死亡的意识,而且生命与死亡意识深化了对于亲情的理解,表面的父子亲情是根源于深层的生命情怀。个人认为,他们的论争其实涉及到了文本多层
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