教学管理者课堂教学反馈思想的三种趋向解析

作者：白晓东

来源：西部素质教育, 2018, 4(15): 92.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201815057

• 教学管理者
• 课堂教学
• 反馈思想

文章介绍了我国教学管理者课堂教学反馈思想呈现出的三种趋向,包括规范管理趋向——学校规范化的必由之路;教学引领趋向——学校特色化的发展方向;主体内驱趋向——学校生命力的持久源泉。