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摘要
课程思政是顺应新形势产生的课程教学观,也是金课建设的重要指标。语言学概论课程在专业课程体系中占有重要的地位,培养学生初步树立科学的语言观是其思政目标。思政目标要落实在具体的教学内容中,文章深入挖掘该课程思政的主要内容,主要围绕语言的功能、语言的性质、语言的起源、语言和文字、语言的情况等方面,明确具体要求。文章提出了该课程思政的有效途径:践行课程思政教学观、构建课程思政教学体系、设计课程思政课堂教学。文章在金课建设理念下探讨语言学概论课程思政问题,希望能够与其他课程一道,共同实现高效课程的育人目标。
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单位吉林外国语大学
