适合教育理念下的中职教育发展——生成逻辑、现实困境及实现理路

作者：孔祥富

来源：江苏教育研究, 2019, (36): 57-61.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.36.015

• 中职
• 适合教育
• 逻辑
• 困境
• 理路

当前,适合教育的理念已成为教育改革的重要价值取向。对中职教育而言,践行适合的教育,需要理清适合教育的生成逻辑,增强自觉性;了解适合教育的困境,认清艰巨性;明晰发展理路,提高针对性。通过完善适合教育相适应的机制,夯实适合教育的实施基础,强化适合教育考核引领,推进中职适合教育的有效实施。