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摘要
在线课程质量保障是我国在线教育领域广泛关注，但一直难以解决的关键问题，在线课程的多元性和复杂性使得对其进行系统的质量保障更难。国际远程教育领域在线课程质量保障的先行者，对于如何有效保证在线课程质量积累了丰富的经验。因此，本研究选取国外五所开放大学进行案例研究，通过分析其在线课程质量保障的重点环节和关键要素，发现国外开放大学在线课程质量保障的共同特点：坚持以学生为中心的课程质量保障理念、全面系统的课程质量标准体系、标准化的课程设计开发方式、个性灵活的课程学习支持服务、稳定高效的课程质量管理组织架构、教师能力驱动的课程质量改进，这对于我国高校在线课程质量保障的理论和实践研究具有重要的参考价值。
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单位江苏开放大学
