以生为本 以学定教——如何提高初中历史课堂教学的有效性

作者：苏秀玲

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (09): 15.

• 初中历史
• 课堂教学
• 有效性

随着教学改革的深入,人们越来越看重课堂教学的有效性,因此,在实际中,初中历史教师开展课堂教学活动时,必须坚持以学生为本的原则,结合学生的发展需求,采取适宜的教学手段,不断激发学生的学习热情,引导学生可以主动的探索历史知识,促进课堂教学效果的提升。