基于概念学习进阶与论证探究整合的教学实践——以“降低化学反应活化能的酶”概念教学为例

作者：张佳; 谢庆余

来源：中学生物教学, 2023, (13): 30-33.

• 概念学习进阶
• 论证探究式教学
• 酶

将概念学习进阶与论证探究式教学相整合,促进学生对实验探究活动的深度参与以及对生物学核心概念的深度构建。通过明确核心素养目标、确定概念进阶点及科学探究活动、梳理问题主线、选择合理的实验材料、设计评价方案,将概念学习进阶和论证探究式教学有效整合在一起。