指向“教—学—评”一致性的革命经典篇目教学实践——以六年级下册《为人民服务》为例

作者：王玲湘

来源：语文建设, 2023, (16): 50-55.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2023.16.004

• “教—学—评”一致性
• 《为人民服务》
• 学习目标
• 学习评价
• 学习过程

新课程标准颁布以来，“教—学—评”一致性再次受到关注。如何用这一理论模型指导实践，是教学中的难点。本文以统编教材六年级下册《为人民服务》为例，探索指向“教—学—评”一致性的单篇课文的教学，包括确定学习目标、设计学习任务、开发评价工具、构建学习过程、展开学习过程等步骤。

• 单位
  清华大学