基于核心素养的“自主—合作—探究”模式的教学设计——以“细胞的癌变”为例

作者：廖倩; 潘蕾

来源：中学生物教学, 2021, (03): 65-66.

• 核心素养
• 自主—合作—探究
• 细胞癌变

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》注重学科核心素养的培养。通过"自主—合作—探究"的教学过程,学生能够自主发展,乐学善学,明确癌细胞的特征和致癌因子,树立健康的生活观。