在应用型本科机械电子工程专业的《公差配合与技术测量》课程的教学改革实践探索中,构建了以学为中心的"混合式"教学模式,以线上线下混合式教学取代传统的教师讲授、学生听讲的教学模式,并为学生提供到车间现场实践的机会,邀请有丰富实践经验的企业单位检测专家进课堂,将实践教学成绩评价纳入期末成绩评价,提高了学生学习兴趣,学生理论知识的综合应用能力和实践动手能力得到了极大提升。
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