良好的师生关系是开展教学的重要前提和保障,在良好师生关系的建立过程中,学生是主体,教师起主导作用。本文依据马斯洛需要层次理论,从教师角度出发,具体分析中小学良好师生关系建立的措施,以期促进师生关系的发展。
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