基于“情境场”实验能力培养的初中物理实验教学——以“测量小灯泡电功率”为例

作者：曾永生

来源：数理天地(初中版), 2023, (08): 8-9.

• 初中物理
• 实验教学
• 情境场

物理是一门具有较强实验性的学科,在初中物理的学习过程中,经常会涉及一些相关的实验内容,所以在进行物理教学的过程中需要对学生进行实验能力的培养,从而提升学生对物理的理解能力,进而提升学生物理水平.本文通过“测量小灯泡电功率”的实验为例,对基于“情境场”实验能力培养的初中物理实验教学进行说明.