中学英语教学中,文学作品作为一门重要的课程资源应该得到充分的开发与利用。工具性和人文性皆是中学英语课程的性质,二者应该互相融合。学生通过文学作品的赏读,可以增强跨文化交际能力,提高自身修养,进而形成良好的语言感知能力,塑造完美的人格,提高学习效率。
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