本文在论述了什么是任务型教学和翻转课堂教学模式的基础上,介绍了目前这两种教学模式在河南省中学的实施情况,指出了阻碍它们推广实施的原因。同时,通过介绍苏格兰中学的一场文化探索活动,提出了将任务型教学和翻转课堂这两种教学模式进行融合的"任务型教学模式下的另类翻转课堂教学模式",并对该模式在河南省中学外语教学中实施的可行性进行了探究。
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