好文不厌百回读——如何抓好文言文教学中的诵读

作者：庾兰萍

来源：语文世界(教师之窗), 2021, (10): 18-19.

<正>在一次区级优质课评比活动中,笔者执教《卖油翁》一课,整堂课的教学环节都令人较为满意,但在收束课文前让学生齐读课文时却发现,学生连较为通顺地诵读课文都没有完成,走出教室的那一刻顿感失落。在之后的教学实践中笔者非常重视文言文的诵读教学,希望通过诵读链接学生和文言文,增强学生学习文言文的积极性、主动性。