数学课堂教学中学生问题意识的培养

作者：李晓雁

来源：文理导航(中旬), 2020, (03): 34.

• 敢问
• 善问
• 会问
• 问题意识

培养学生的创新精神和实践能力,首先必须强化学生的问题意识。学生提出问题需要认真地倾听、细致的观察、审慎的思考,需要借助想象力把知识和现象联系起来,更需要不断解放自己的创造力。因此,培养学生的问题意识应引起广大教师的高度关注,只有敢提问题,善提问题,会提问题的学生才能够善于思考,勤于思考,求新求异。