针对当下常熟市高中生体质测试逐年下降的情况，从消极态度、积极态度、运动参与度、自主与探究学习这四个维度具体分析常熟市高中生的体育学习情况。研究得出：在高中体育教学中，高中生的成功感受和快乐体验不足，这导致高中生体育兴趣下降。同时，若高中生的运动技术学习需求得不到满足、运动技术不能快速提高，其体育兴趣也会难以提高。
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