浅谈学前教育幼儿教师口语课堂的和谐发展

作者：陈启凤

来源：现代交际, 2019, (14): 204.

• 学前教育
• 幼儿教师
• 口语
• 课堂

针对如何促进学前教育幼儿教师口语课堂和谐发展的问题,从教师的语言、体态、人格、心灵等方面,寻找有效促进学前教育幼儿教师口语课堂和谐发展的方法。

• 单位
  川南幼儿师范高等专科学校