在阅读中“提取” 在比较中“发现”——《我是一只小虫子》教学

作者：李荣芬

来源：小学教学设计, 2019, (10): 57-58.

<正>【教学内容】统编二下第四单元第11课。【教学流程】一、挑战经验,导入新课1.谈话:同学们好!"生活"是个学语文的大舞台,花草、小虫小鱼、小猫小狗,我们在生活中就认识了,这就是"学习"!你们是不是生活中的"学习小能手"呢?2.出示任务一:身边的动植物。