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摘要
<正>表演包含音乐、文学、舞蹈等多种艺术要素,通过对人物性格特色的深入塑造来呈现社会风貌,传递人文精神。高职院校本就是培育实用型人才的摇篮,可以结合表演类专业特色,逐步完善实践教学体系,达到培育人才的目的。本文从高职表演类专业实践教学理念出发,针对如何提高表演类专业实践教学质量,提出教学策略。表演艺术具有实践性强的特征,高职教育要遵循其特色,立足实用型人才培育目标,借助舞台实践来使学生逐步消化对表演艺术理论的理解,增强学生的表演功底,使其更有自信与勇气在舞台上表演。本
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<正>表演包含音乐、文学、舞蹈等多种艺术要素,通过对人物性格特色的深入塑造来呈现社会风貌,传递人文精神。高职院校本就是培育实用型人才的摇篮,可以结合表演类专业特色,逐步完善实践教学体系,达到培育人才的目的。本文从高职表演类专业实践教学理念出发,针对如何提高表演类专业实践教学质量,提出教学策略。表演艺术具有实践性强的特征,高职教育要遵循其特色,立足实用型人才培育目标,借助舞台实践来使学生逐步消化对表演艺术理论的理解,增强学生的表演功底,使其更有自信与勇气在舞台上表演。本
