“走班式”家长学校的实践研究

作者：尹弘敏

来源：江苏教育研究, 2020, (01): 39-42.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.01.009

• 走班式
• 家长学校
• 家庭教育

目前,家庭教育存在着许多误区,家长迫切需要得到科学的家庭教育指导,而家庭教育指导的现状与家长的实际需求存在脱节的现象。昆山市教育局在以"共育、共建、共享、共生"为目标的家校合作实验区建设的大背景下,开展了"走班式"家长学校的实践研究。这种创新型的家长学校模式,具有形式更灵活、目标更集中、评价更多元的特色,家长可以通过理论学习、体验感悟、实践操作,多角度地获得科学的家庭教育理念和方法,提升家庭教育能力。