基于人工智能的审视与忧思教育

作者：张有文; 胡万清; 张乐青

来源：集成电路应用, 2023, 40(10): 260-261.

DOI：10.19339/j.issn.1674-2583.2023.10.119

• 人工智能
• 思维教育
• 教育实践

阐述人工智能的特点,教育变得越来越个性化和自然化,探讨基于人工智能的教育实践,采取周密冷静思考与沉着积极应对的方法,教育要实现从知识教育向思维教育转变。

• 单位
  井冈山大学