论高职院校学生英语写作能力滞后的原因及提高策略

作者：杨凤玲

来源：校园英语, 2019, (33): 80.

• 高职院校
• 英语写作能力滞后
• 提高策略

英语的写作能力是高职学生综合能力的表现。改变学生对英语写作的认识;提高英语的背诵能力,养成学生初步写作的能力;在结合平时的练习增加写作训练;由此提高学生英语学习效率。此篇文章仅针对高职院校学生英语写作能力滞后的原因和提高策略进行研究,希望能够给教育行业的工作人员一些启发和灵感。

• 单位
  莱芜职业技术学院