群文阅读教学关涉众多方面的关联，师本、文本、生本、教本都是群文阅读应该关注的对象，因此，在群文阅读教学过程中，教师要充分发挥教学主导作用，做好教学研讨，对各方的制约作用及相互关联进行深度分析，做好关涉各方的对接处理，为群文阅读的开展创造良好的学习环境，以满足不同群体学生的学习需要，促进学生语文核心素养的成长和发展。
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