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摘要
本文从新商科人才培养思想方向、价值引导、课程思政体系建设和实践课程设置四个方面分析中华民族共同体意识融入新商科人才培养的价值意蕴，详细探讨将中华民族共同体意识融入新商科人才培养面临的诸多问题，主要包括教师思政能力、学生专业学习能力与专业知识储备、课程思政体系建设、人才培养质量提升等现实困境。通过现状和困境分析，强调从师生坚定理想信念、教师挖掘思政元素、转变实践教学战略与战术、调整教学理念与方法等多元路径出发，有助于中华民族共同体意识有效融入新商科人才培养，肩负新文科发展的使命。
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单位伊犁师范大学
