基于高等教育发展规律和通识人才的稀缺,吉林农业大学积极推进大类招生培养模式改革,构建了人才培养方案。由于该校专业数量较多及其它客观条件限制,初步构建的大类招生人才培养方案并不完善。通过分析现有人才培养方案的不足,提出了大类招生模式下人才培养方案优化思路和措施。