猜想在科学课教学中的应用

作者：于婧

来源：小学科学(教师版), 2019, (10): 37.

<正>"猜想"是科学的一大重要元素,在小学科学课堂中,教师应该创造猜想启动的最佳时机,并且不断地鼓励学生进行大胆的猜想,以此来培养学生的科学思维,激发学生的创造灵感,生成具有合理性、新颖性的科学结果。同时猜想还能帮助学生深化理解科学知识,引导学生主动去思考,去探究,从而开阔学生的眼界,让他们明白更多的道理,成为一个有积淀、有智慧的人。茨威格曾经说过:"猜想作为一种创