书法课程融入中国画教学的理论探究——基于书法与绘画的相关性视角

作者：吴善贞

来源：课程教育研究, 2018, (35): 226-227.

• 书法课程
• 中国画教学
• 书画同法
• 相关性

书法课程融入中国画大学教学是一个重要的理论视角,推进中国画教学改革,需要理清课程体系中各因素之间的关系。书法基础课程融入中国画教学体系需从三个方面进行建设:一是在绘画专业教学中创新《书法基础》等课程;二是搭建书法课程和绘画课程融合的通道;三是改革教学方法,探索1+1>2的授课方式。

• 单位
  广西艺术学院