《语文课程标准》指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。"我们要引导学生巧妙利用生活中的学习资源,引导学生发现生活识字的途径,培养学生的识字能力。
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