浅析语文教学低效化的现象及对策

作者：张国华

来源：教育, 2018, (10): 45.

<正>多少年来,语文教育一直在批评和反思中前行,教学花样百出,每每翻新,今天这样一个新成果,明天那样一个新实验,但学生们的语文素养却每况愈下,这是不争的事实。语文教学费时低效的表现学生学习效果差今天的学生从小学到大学本科毕业,用了16年的黄金年华,却不及旧时只读了几年私塾的童子那样能出口成章、下笔成文,更遑论在经史子集里的较量了。大学生的毕业论文错别字连篇,病句不少,教授批阅时得先改错别字。全社会讨伐语文1978年的时候,语言学家吕淑湘先生就发出了"10年时