对在职教师“有偿补课”的再思考

作者：熊明川

来源：教学与管理, 2018, (27): 45-48.

• 有偿补课
• 在职教师
• 禁补令
• 标本兼治

近年来,国家教育主管部门屡出禁令,禁止在职教师参与有偿补课,但有偿补课非但未见降温,反而价格走高、形式翻新,国家公权力遭遇严峻挑战。究其原因,是现有"禁补令"存在合法性、合理性及有效性方面的不足。治理在职教师有偿补课,应在明确问题根源、尊重教育国情和现实补课需求基础上,对不同情况区别对待,精准施策,标本兼治。

• 单位
  四川文理学院