随着课堂教学技术的不断发展,微课以其形式便捷、内容丰富、生动形象的特点,在语文教学中的作用越发明显。低年级学生写话需要以广博的素材为基础,在整合运用素材资源的基础上不断提升内在的言语实践能力。笔者结合自身的教学实践,谈谈运用微课来历练学生写话能力的思考。本文提出要依托教材,利用微课转化写作素材;借力阅读,利用微课广集写作素材;关注生活,利用微课悦纳写作素材。
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