培养高素质、高技能的职业性技能人才,离不开职业道德和职业素养教育。综合考虑职业道德和职业素养的"工具属性"和"人文属性",除了加强职业技能培训外,语文教学是实现这一目标的有效手段之一。文章从"理论探究"和"实证研究"两个层面论述了"三位一体"的高职语文教学对学生职业素质培育的作用。