小学科学教学设计的规范化和学科化

作者：李晓林

来源：课程教育研究, 2018, (04): 156-157.

• 小学科学
• 规范化
• 新课改
• 建议及措施

新课标对教育提出了新的要求,要求教育应该以促进学生全面发展为最终目标,从而满足社会对人才的需求。科学是培养学生科学素养的重要学科。为了顺应新课标的要求,也应该加快科学教学改革。在本文中,笔者首先探讨了当前小学科学教学设计存在的问题,并就如何提高教学过程的规范化提出了解决建议和措施。