传统地理信息科学专业的学生没有机会参与真实的项目,在遇到各种各样的实际生产问题时会手足无措,往往无法立即适应社会,毕业后仍需要在就业单位进一步学习才能达到就业单位的岗位要求。因此,为了让学生更好了解项目,尽早地适应社会的需求,在学习的过程中应掌握好各方面技能,在传统的地理信息科学人才培养方案的基础上进行优化,形成基于项目教学的地理信息科学应用型人才的培养方案。
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