摘要

小学数学教学中渗透核心素养具有不可估量的价值。教师要不断增强自身数学知识与技能,充分重视学生核心素养的培养,引导学生主动提高自身核心素养,从而进一步提高数学教学质量。本文从小学数学核心素养培养价值出发,探讨核心素养在小学数学教学中的渗透策略。