语法教学是语文基础知识教学的重要内容,也是语文学科工具性的重要体现,但我国的语法教学,尤其是中学语法教学一度摇摆不定,而对语法教学进行强化以及对语法教学进行弱化的两种学派之间都各执一端,由此形成了对当前语文教学造成了较多的困惑,并成为了在初中语文教学当中一个难以有效解决的问题。