“仪式感”与新时代高校学生党员教育浅析

作者：周生娣

来源：山西青年, 2020, (07): 35.

• 仪式感
• 新时代
• 党员教育

针对高校学生党员教育仪式教育形式单一等现象,本文从分析学生入党的入口、过程及出口3个过程的仪式资源及作用,提出"注重仪式目标规划"、"把握仪式情境设计"、"强调仪式效果评价"的仪式教育形式,从而营造一个积极向上的场域,增强学生党员的归属感、使命感和责任感。

• 单位
  景德镇陶瓷大学