农村一线教师如何做科研课题准备

作者：王兴学

来源：贵州教育, 2020, (06): 36-37.

<正>对于安顺农村小学一线教师来说,做科研课题是一大现实弱点,很多老师没有课题研究的概念,感到惧怕而陌生。笔者勇于尝试,但也是嫰苔一小枚,仅从学习和实践中摸出丁点思路,与大家共勉。教育科研课题是用教育理论去研究教育现象,探索新的未知的规律,以解决新问题、新情况,是教育领域一些客观存在的问题,是在当前有价值的、有待探索的和未解决的问题。换句话说,科研课题研究就是"打破砂锅问到底"的探索行为。其关注的是教育现状的热点、焦点、难点、痛点,是发现和总结规律的过程。