深化综合改革,“深”到哪里去?

作者：李政涛

来源：人民教育, 2015, (02): 39-42.

• 思维方式
• 日常化
• 方法论
• 心态
• 辩证唯物主义
• 学校
• 教师专业发展

<正>当改革的激情逐渐褪去,改革者们的困惑和困境,如同退潮后的沙滩上的遗留物一样触目即是。基础教育改革历经30余年,一条前行之路已清晰可见。然而,与世界上所有的教育改革一样,"瓶颈"的魔咒总是不期而遇。当改革的激情逐渐褪去,改革者们的困惑和困境,如同退潮后的沙滩上的遗留物一样触目即是。我们最大的困惑是:尽管改革目标早已明确,理念也已经知晓,实践上也做了大量探

• 单位
  华东师范大学