从故事到教学——论初中历史教学的有效策略

作者：张小芳

来源：考试周刊, 2020, (71): 143-144.

• 初中历史
• 教学策略
• 历史故事

在初中历史教学实践中,充分全面地践行新课标的要求,全方位促进和提升学生的历史核心素养,更要突出学生的主体性地位,整体优化历史教学的有效性,应该充分全面地创新历史教学的策略,依托于丰富多彩的历史故事,更好地提升学生的历史学习兴趣,充分实现历史到教学的转变,综合打造高效化的历史教学课堂。